玛丽不明白这人怎会说出这话，不是他没有来木屋里住吗？怎生说得好似是自己这个当学生的不让他进屋一般？玛丽却也不好多说，只是唯唯应是。
于是当玛丽今日晨练结束，老师便挥手划开一片空间，率先走进并示意玛丽跟上。玛丽刚想开口提醒老师自己花了大功夫整理的书籍还丢在木屋中，但想了想还是赶紧跟上，毕竟空间魔法都是高位魔法，就算是大魔法师也只能勉强支持几息，若是因无力支撑魔法而被困在混乱的时空罅隙之中，那可就要死无全尸、神魂俱灭了。心念电转之间，玛丽跟随着老师的身影走进空间之中。两人前脚跟后脚地走了几步，玛丽只觉眼前一片大亮，不知怎的便来到一片山林之中，这里绿树浓荫，面前是一个幽深山洞，里面隐隐透出些光亮而玛丽却无法看清，说不得只能走进此处才能一探究竟。
老师见玛丽从空间隧道中走出却仍是一副神清气爽模样，心中又对这个徒弟多了几分满意，便转身朝山洞走去，玛丽忙忙跟上。
走入山洞仿佛瞬间改换了个天地，在外面看来平平无奇的山洞里面不知为何大得出奇，甚至能够放下一整座金碧辉煌的宫殿。大魔法师的能为让玛丽不由屏住呼吸，一时间只能细细打量着比大公府还要奢华的宫殿，只见得白玉作地砖、黄金为屋顶，红墙掩映着奇花异草，其中种种奥妙难以尽数，玛丽嗅着仙葩异香不觉痴了，只听得老师声音好似木铎铜钟，震醒她来：“你又在发什么愣？跟上了。”她悚然一惊，收敛心神自跟上老师步伐不提。
两人走过亭台楼阁便来到一个所在，这院落不大不小，院中一颗大树华盖亭亭，同院墙一起遮掩着院中景色，大屋后又有花蔓攀援，开出朵朵碗口大花，清芬微微，凉风阵阵。玛丽暂且不去想在这洞窟之中怎会有这般巨大空间将这座繁复如城池般的宫殿容下，她心里自有计较，想来是老师有无边威能，自空间中开辟空间，想来这宫殿便是老师生活起居、研究魔法之处了。这般计较后，玛丽对本就景仰的老师又多了几分敬畏。
老师一抬手，一样事物便快速窜入门口牌匾，瞬间玛丽便觉得这屋子与她冥冥之中多了几丝联系，正当她还在犹疑时，老师又不知怎得操作几番，两人身边就多了许多小动物，只见这些动物或为猫、狗、兔这等人皆喜欢之类，皆半人多高、后肢直立若人，身上衣服整齐。玛丽又想，这莫非是老师之使魔？总听得魔法师身边会有奇异生物侍奉左右，这生物便是使魔，只是没人见过。听得老师说：“这屋与这些小动物先与你作耍，你安心修习魔法，一应琐事便有它们应付。”见玛丽点头应是，老师心中又多了几分满意，于是又嘱咐道：“你且安心修习魔法，待到你能够突破教皇的封印我便收你为真正弟子，将我一身本领教与你。”
玛丽心中暗暗叫苦，教皇可以算是天下已然看完，这便是对魔法师基础能力作简单介绍。对于魔法师来说区分能力的方式就是身体中能够容纳多少魔力并自如使用，测量魔力在魔法学院中似乎是极简单的，魔法师们将一定魔力量划定为一单位，每两个单位为以等级，如此划分明了。而魔法亦有许多分级，在大公府中时玛丽所看诸多书本到底不曾说得明白，在这书中便明确写着划分魔法的方法：一单位魔力能够引发几单位魔法等价的奇迹便是几级魔法。这序章和看完，玛丽心有所悟，想来编织魔法更像是画符箓，这魔法师使用魔力便如同电池充放电，这样想来，倒也算是简单明了。
只是有了基础知识却无法解决眼下重中之重的封印问题，舅舅魔力深厚、魔法精妙，不知该如何破解，自己虽有记忆，然而舅舅却是虚空施法，似乎只用自己魔力便完成了这封印，也看不出什么奥妙来。想到这里，玛丽不由叹了口气，觉得前路渺茫。但转念一想，书中说过魔法师有各种方式延寿，想来若是自己有所成，也可以多争取些时间。
于是玛丽将《万魔心诀》略略看了一遍，发觉后面便是一位大魔法师所写自己钻研魔法之感悟，便忙忙下翻，看看是否有记述魔法、阵法之道，自己如今无法存储魔力，也就无法靠自身施法，只能以这种被学院派不齿、打为“投机取巧”的方法暂寻出路。只是这《万魔心诀》中对阵法所述甚少，大多是些内观技巧并利用自身魔法进行破坏之能，虽是十分遗憾，但玛丽心中也清楚这阵法本是小道，加之教皇冕下修为高深，哪里是自己随意寻摸到的书中就能有解决方案？说不得，总归是先要寻到封印魔法，找到这类魔法的规律，再进行研究了。
想到这里，玛丽心中稍定，就这般按书架排列安心看起书来，这般废寝忘食研学了许多时日，每日早晨被老师拉去晨练跑操，回屋便看书，看累了倒头就睡、饿了便摇铃让凯蒂为她准备饭食，这般日子不知过了多久，石板中小半书目也被玛丽草草看过，只还不见精研阵法之书，更不知教皇封印该如何处置，只能继续如此便罢了。
这一日早晨老师将玛丽摄出房屋，落在一个陌生所在，似乎是一个石窟，外表无甚不凡之处，只是极寒冷，老师挥手洒出一片光芒将玛丽罩住，瞬间便浑身舒爽、再无寒冷之意。玛丽这
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