;本来这样的课,大家都是用来写作业的,但老师一进来,就要求清空桌面,桌子上出了本课的教材,不准出现别的纸张,一旦发现有别的纸张出现在桌子上,一律撕了。
&esp;&esp;于是他们就在下面傻愣愣的听着老师在上面讲,水化盐,木生火,棉被能保暖……瞬间感觉自己好方。
&esp;&esp;大家都要听睡了,老师不知道怎么就扯到了盐的化学方程式,然后就瞬间偏题到海水制盐,满黑板的板书化学方程式,他们在下面都看懵了,这是怎么了?
&esp;&esp;上了半节科学研究性学习,又上了半节课的化学,铃声一响,科学研究性学习的老师高兴的夹着书走了。
&esp;&esp;事后,二中新晋百事通陈晓彤同学给她普及常识,说教科学研究性学习的老师以前是教化学的,还是高三化学组的组长,现在年纪大了,就转行了。
&esp;&esp;怪不得上着课就开始默化学方程式!
&esp;&esp;高中生活紧张又忙碌,经历了三个月的漫长假期,大家都懒散不少,面对这样高强度的学习生活大都吃不消,不过大家也都在慢慢的调整,努力跟上老师的节奏,争取自己不掉队。
&esp;&esp;就在这时候,学校又出台了新政策,要学习新的素质教育模式,实施四四三小组模式,简单来说就是分小组教学,六个人一小组,桌子对桌子,上课以小组为单位回答问题,还会统计分数,以提高学习积极性。
&esp;&esp;刘明宣一听学校又来这一出,心里很是不理解,这学校领导没上过学吗?怎么可能一点了解学生的心理,这小组模式,还桌对桌,头对头的,除了让上课说小话方便点,还有什么好处吗?
&esp;&esp;以前她就经历过一遍,那教室简直炸了锅,下课说,上课还说,旁边说,对着头还说,时不时还交叉线说,简直嗨到不行,就一个学期,班主任们就呆不住了,联名上书,取消了这四四三模式。
&esp;&esp;但这些都是以后的事,现在还是得老实的“四四三”。
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